理论指导
我们经常听到一个词“自我中心”，形容宝宝只会从自己的角度来看待问题，不能分清自己和他人有不同的视角和观点。
这是心理学家皮亚杰提出的一个概念，他用了一个著名的“三山实验”来说明宝宝具有“自我中心”的特点。他设计了三座高低、大小和颜色不同的假山模型，先让宝宝从四个角度观察模型，然后让宝宝面对模型而坐，并且放一个玩具娃娃在山的另一边，让宝宝说出坐在桌子对面的玩具娃娃看到的风景是什么样的。
结果，宝宝经常认为玩具娃娃看到的和自己的相同。这说明宝宝不能从别人的角度去看问题，也不能从事物自身的规律和特点去认知问题。
2岁多的宝宝正处于这个阶段，自我意识开始萌芽，开始说“我的”“我有”， 开始从自己的经验和角度去认识事物 , 但还不能分清我与他之间的关系 , 以为自己的认识就是别人的认识 , 不能意识到别人可能会拥有跟自己完全不同的看法、喜好和需要 , 一切均以自己的观点为准。
虽然这是宝宝心理发展的特点，但是家长要在生活中引导宝宝学习考虑别人的感受，让他意识到每个人都是不同的，这有助于他建立良好的同伴关系。
首先，家长要给宝宝创造和同伴交往的机会。在和同伴交往中，因为有冲突，有交流，宝宝才会意识到他人和自己的不同，比如他可能喜欢玩一个汽车，就非要别的小朋友跟他一起玩这个汽车，如果小朋友不同意，他可能就会哭闹。这种情况下，家长就要让宝宝知道每个人都有自己的喜好，感受，不能要求别人都跟自己的想法一样。
其次，和宝宝玩角色扮演游戏，可以很好地让宝宝理解他人的处境，体验不同的人在不同情境下的内心感受，丰富宝宝的情感，学习换位思考。
最后，在和宝宝共读时，家长可以通过提问，比如“这个小男孩为什么哭？如果是你，你会怎么办？”等，引导他体会书中人物的情感感受，知道每个人都有自己的想法和观点。
绘本价值
本期绘本——《屎壳郎的生日礼物》
今天推荐的这本绘本——《屎壳郎的生日礼物》，是一本让大人读起来都忍俊不禁的绘本。
屎壳郎过生日，邀请了好朋友，好朋友带来的礼物都是自己喜欢的，小猫带来的是鱼，绵羊带的是草，小兔子带来的是胡萝卜，小老鼠带的是蛋糕，他们把自己最喜欢的东西送给好朋友，而屎壳郎也给好朋友准备了他最喜欢的食物——就是臭臭的粑粑，这可是屎壳郎的最爱。他们都以为自己喜欢的就是朋友喜欢的，这不正是我们的宝宝现在的样子吗？
读完这本书，宝宝也会意识到，原来每个人都不一样，比如小兔子喜欢胡萝卜，小猫喜欢鱼，小绵羊喜欢青草，当他意识到这一点，他也会学着站在别人的角度看问题，学习考虑别人的感受。
