有一天，小鸟教小熊一个新游戏：捉迷藏。他要小熊先躲起来，然后开始数到十：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。接着他再来找小熊。
拓展思考：
家长可以和宝宝一起数到10。也可以边数边伸出自己的手指头，这样宝宝对数数的概念理解得会更加清晰和直观。
“找到你了！”小鸟看到小熊躲在树丛中，叽叽喳喳叫着，“现在换你来找我了！”
小熊和小鸟一整天都在玩这个新游戏，知道太阳下了山。
拓展思考：
仔细观察，白色的小鸟，居然还戴着一顶黑色的小帽子呢？小熊有戴帽子吗？小鸟是雪白的。小熊是什么颜色呢？这页颜色对比强烈，是宝宝认知颜色的好机会。
这天晚上，只有小熊自己一个儿，他往天上看，对月亮说：“我们来玩捉迷藏！”
拓展思考：
为了增加阅读的趣味性和互动性，家长可以假装用月亮的声音回应说：好的！那你数好，我就去找你！
就在这时，一阵微风悄悄地把月亮藏到一朵大乌云的后头。
拓展思考：
哈，月亮巧妙地藏起来了。小熊还能找到月亮吗？和宝宝一起思考。小熊肯定找不到月亮了！为什么呢？因为小熊又不能飞到天上去呀。
小熊数好了，他出发去找月亮。
他想，月亮可能躲在别人家里面。
拓展阅读：
小熊为什么觉得月亮会躲在别人家里呀！噢！原来他看到屋子里露出了一个黄色的小角。那这个是不是月亮呢？我们快跟着小熊一起去看看吧！
结果不是。
拓展阅读：
不是月亮呀！原来是和月亮一样，黄色的奶酪呢！闻一闻，黄色的奶酪好香呀！描述物体的时候，可以加上物体的颜色，这样在阅读中，可以增加宝宝对颜色的认知。
后来小熊以为自己在一棵树上面找到了月亮，他摇摇树，大声叫：“我找到你了，月亮！”
拓展思考：
呀！那么高，会是月亮吗？我觉得不是呀！像是黄色的苹果！你觉得呢？
不过，小熊搞错了。他找到的只是一个大气球。
拓展思考：
呀！原来是一个黄色的大气球，不是黄色的月亮呀！看来，黄色的也不一定都是月亮呀！也可以是黄色的奶酪，黄色的气球。还有什么是黄色的呢？读完绘本，可以和宝宝一起思考
小熊喊森林里的动物帮忙找。可是找了又找，却怎么也找不到月亮。
拓展阅读：
第二次阅读的时候，可以和宝宝一起看看， 森林里的哪些动物来帮忙了呢？看，小熊很聪明呀， 晚上黑漆漆的，他还知道用火把照明，这样看得更清楚呢！
突然，小熊想到一个好主意。他跳起来大声说：“好了，月亮，我放弃了，你赢了！”
拓展思考：
月亮会出来吗?如果我们玩捉迷藏的时候，一直找不到别人，该怎么做呢？
就在这时，又吹起一阵微风。月亮从躲着的地方出来了。
拓展思考：
看！月亮又出来了！耶！黄色的，圆圆的月亮！我们找到你了！你可真会玩藏猫猫的游戏呀！藏得可真好！
后来，所有的动物都玩起捉迷藏来了。
