等他们仔细地再次观察对比轻重之后，我们可以慢慢地帮助孩子培养出一种善于总结和归纳的意识，了解到能被风吹起来的东西都非常的轻，究竟什么样的东西能够被风吹起来，什么样的东西不能呢？今天老师在这里并不想说一些大家百度一下就能够得到答案的话，我今天想跟大家分享的呢，是孩子的一个质疑能力，当今社会，我们并不缺乏信息，一个消息放出来不管真的假的，总有很多人会盲从轻信，所以面对大量的信息的时候，我们要培养孩子的是他的质疑能力，我们叫做科学家思维，简单的用白话来说，就是学会像科学家一样辩证地看待一个问题，你比如说我们今天的这个实验，我们是先从提出一个问题开始的，什么样的东西能被风刮起来呢？然后呢，我们就让孩子来推测，将他认为可以被刮起来的东西找出来，然后一一去进行验证，通过最后这个复盘，然后再去反思自己得到的这个结论，那这样呢这个过程我们把它们写下来，其实啊就是这样提问，然后推测然后验证最后是反思，那这个过程其实就是在培养他的科学家思维，好啦，这个步骤你掌握了吗，我们今天就先到这，明天见
