这周我们学习小鸡我们将会带着宝宝去理解鸡蛋是怎么来的，小鸡又是怎么孵化出来的，小鸡宝宝和鸡妈妈如何区分呢等等等等，感知这一系列的生命科学。
经常会听到家长朋友们的反馈，说孩子对游戏没反应，不配合等等，可能的原因其实有很多，但是今天老师就想着上面的游戏，跟大家着重讲讲游戏的节奏，有人说了，你说节奏不是做游戏的快慢吗？其实啊，这里还有一层意思，就是我们是否提供给了孩子，多方位，多角度层层深入的，去理解一件事情的机会，你比方说今天的游戏，我们没有说宝宝你看，这个鸡蛋是鸡妈妈下的，然后鸡蛋有不同颜色的吧啦吧啦吧啦，而是首先我们通过互动演示的方式，咕咕哒，变戏法的一样让孩子理解鸡蛋和母鸡的关系，接着我们扮演母鸡，让宝宝帮助鸡妈妈，去找鸡蛋，在这个过程中加深记忆，继续我们把仿真玩具和鸡蛋，换成了抽象的母鸡图像以及不织布袋，最后呢，我们邀请宝宝把抽象的鸡蛋，按照颜色完成分类，所以这个游戏的节奏需要循序渐进，按照宝宝的情况依次从简单到复杂，不能一口吃个胖子，所以下次我们陪玩游戏完成度不好的时候，先来反思一下，我是不是游戏步骤没有层层递进，上来就玩一个不织布鸡蛋分类游戏。
